[Nauka jęz. hiszpańskiego] Lekcja 1 - El alfabeto

[Nauka jęz. hiszpańskiego] Lekcja 1 - El alfabeto

A oto zapowiedziana niespodzianka! 

Wielu z Was pytało na asku, czy nie poprowadziłybyśmy nauki hiszpańskiego. Miałam ją poprowadzić jako mały prezent świąteczny, ale pewnie wiecie jaki jest ten cały szał przedświąteczny, potem święta itd. Potem jak przyszło, co do czego wypadało się zebrać do nauki. Studia to nie przelewki. A u mnie jest to ostatni rok, czyli już wkrótce obrony. Zatem musiałam przełożyć naukę dla Was po sesji. Potem przyszły ferie, trochę odpoczęłam, a więc przyszedł najwyższy czas rozpocząć ją! Jesteście zadowoleni? 

Pewnie każdy z Was się zastanawia jak to zostanie poprowadzone. Z początku nie byłam sama do końca pewna, ale jak to u mnie bywa najlepsze pomysły przychodzą nocą xD Zatem pójdziemy książką, z której ja się uczyłam na zajęciach z języka hiszpańskiego (później pokaże Wam mój cały asortyment), a część dodatkowo sobie omówimy. Tutaj na pewno będzie się liczyło Wasze zdanie, ponieważ to Wy macie się głównie uczyć. Ja sobie przy okazji powtórzę, utrwalę i dopełnię wiadomości. Na pewno na początku nastawimy się na słownictwo. Byście później jak przyjdziemy do czasów i będę Was męczyć o pisanie w danym czasie nie dopytywali mnie o nie.

Nie mówię, że od razu będziecie rozumieli język hiszpański ze słuchu, bo jest to dość trudne. Nawet ja nie mam takiej wprawy pomimo nauki 2 lata na studiach. I obecnie uczę się z kursu multimedialnego. Rezultaty będą widoczne pewnie dopiero po jakimś czasie. Ale chyba warto opanować jakieś podstawy? Na pewno będziemy dawać radę z Tweetami od obsady, no i będziemy mogli do nich spamować.

Najpierw chciałabym Wam się "pochwalić" tym co mam i z czego będę korzystać tworząc lekcje. Nie mówię, że sama będę je pisać, bo dziewczyny z redakcji na pewno mi mogą.

• * Zacznijmy może od mocnej artylerii - słowniki, mam aż 3 z czego dwa są z rozmówkami. 

Ten pierwszy od lewej, to mały słownik wraz z rozmówkami. Ogólnie wtedy mi zależało najbardziej na rozmówkach. I nie zawiodłam się! Mnie się przydały, gdy pisałam sobie dialogi na ustny egzamin i można było wtedy zabłysnąć :D

Drugi niby potężny, nie jest taki jakby wyglądał. Po prostu czcionka i odstępy między wersami są spore w nim. Potem jest dział rozmówek. A na końcu jest dość ciekawie wyjaśnione czasy, więc pewnie z tego opracowania skorzystamy co do czasów.

Trzeci i ostatni słownik jaki mam z książkowych wersji. To małe cacko, które było moim pierwszym nabytkiem kupiłam na zajęcia. I przydał się. Choć pewne braki ma. Ale na sam początek jest wystarczający. I bardzo wygodny, bo ja miałam dość często problem z zapakowaniem się na zajęcia w tym dniu, co mieliśmy hiszpański, więc mały słownik to podstawa! 

• * Teraz pora na to z czego ja się uczyłam. 

Pierwsze co widać na zdjęciu to podręcznik o poziomie A1, który polecam! W dwa lata (tak ja miałam język na studiach) można się sporo nauczyć. Podręcznik nie jest za trudny. Ponieważ to od niego zaczęłam naukę jakąkolwiek z hiszpańskiego. Wcześniej z językiem hiszpańskim miałam do czynienia jedynie w piosenkach. To z powodu fascynacji językiem zdecydowałam się wybrać ten język jako dodatkowy na studiach i warto było! (miałam oczywiście też angielski).

Kolejne, co widać to drukowane ćwiczenia, które są ćwiczeniami do książki. Nie korzystałam akurat z nich na zajęciach, bo dostawaliśmy od pani profesor kserówki z ćwiczeniami, które mam gdzieś w domu w teczce z ważnymi papierami. Będę z tych ćwiczeń Wam podrzucać zdjęcia ćwiczeń, które będziecie dostawać jako pracę domową do danej lekcji. Mam nadzieje, że nie spoczniecie na samym czytaniu postów. Ponieważ to nie wszystko, wiedzę trzeba przećwiczyć. Rozwiązania będą pokazywane wraz z następną lekcją! 

To ostanie zielone coś, to mój zeszyt, w którym robiłam notatki z zajęć. Będę chciała byście założyli własne zeszyty i notowali lekcje. Ja również będę notowała w zeszycie, by wiedzieć co Wy mieliście i nie mylić z tego czym ja już wiem. Dzięki temu nie wyjdzie małe zamieszanie. Co do zeszytu proponowałabym jakiś większych formatów, ponieważ B5 jest za mały wg mnie. A gdy dojdą obrazki (więcej wkrótce!) to wygodniej będzie gdy będzie on większy np. A4. Czyli tak jak ten zielony co był opisany wcześniej. Ja prawdopodobnie będę w nim dalej pisać. 

• * Ostatnie zdjęcie, które Wam pokażę to mój mały prezent świąteczny, z którego nie wiem czy skorzystamy, bo zależy to od Was czy chcielibyście po zakończeniu omawiania książki, zacząć trochę od nowa w innej formie i poszerzyć poziom A1 do B2 :)

Ale z tego będziemy korzystać dopiero jak skończymy książkę, ponieważ trzeba mieć dość duże podstawy. Bo ja bez nauki na studiach nie dałabym sobie rady. Gdy robiłam pierwszą lekcje z ćwiczeń to od razu były dialogi, a potem po przesłuchaniu trzeba było je poukładać w kolejności. A na koniec są słowa ze słuchu do wpisania. A do tego trzeba trochę obycia z językiem. Zatem bez podstaw ani rusz. 

Tu już wszystko z czego będziemy korzystać, od czasu do czasu pewnie będę zaglądać na moją ulubioną stronę językową, czy czasy czy części mowy nie są fajnie rozpisane, by Wam co nie co przybliżyć! Zatem po dość obszerny wprowadzeniu pora na lekcje! Jesteście gotowi? ¿Estáis preparados? Sí o no? 

Co omówimy dzisiaj? 

Lección 1

Tema: El Alfabeto - alfabet 

Zaczynamy! Od alfabetu - wiem, że to może budzić mały szok, ale już tłumaczę dlaczego zaczynamy od niego. A więc znajomość "literek" pozwoli Wam na swobodne czytanie (po ćwiczeniach itd.) oraz pisanie ze słuchu (tu trzeba mieć też obycie z językiem, bo z początku może być dość trudno zrozumieć). Podam wam przy okazji trochę słówek, nie chce zbyt wiele na sam początek byście się nie zniechęcili. Ale z czasem będzie ich więcej. Na pewno przy liczbach będzie trochę zachodu.

Aa [a] Bb [be] Cc [ce] /fe/ CHch [che] /cie/ Dd [de] Ee [e] Ff [efe] Gg [ge] /he/ Hh [hache] /acie/ Ii [i] Jj [jota] /hota/ Kk [ka] Ll [ele] LLll [elle] /eje/ Mm [eme]

Nn [ene] Ññ [eñe] /enie/ Oo [o] Pp [pe] Qq [cu] /ku/ Rr [erre] /ere/ Ss [ese] Tt [te] Uu [u] Vv [uve] /ube/ Ww [uve doble] /uwe doble/ Xx [equis] /ekis/ Yy [i grega] Zz [zeta] /feta/

Pora na małe objaśnienie:

• * [a] - tak zapisujemy, gdy literujemy jakiś wyraz (bez tych kwadratowych nawiasów []) i również tak czytamy po polskich literach, nie ma tutaj żadnej różnicy
• * natomiast gdy jest /fe/ znaczy, że tak należy czytać, gdy coś literujemy, bądź mówimy alfabet. 

Jest kilka wyjątków, które odbiegają od zasady czytania po polskich literach: 

• * C - mamy tutaj aż trzy wyjątki:
1. w przypadku gdy obok C mamy litery - e - i - czytamy jak: /f/ 
2. w pozostałych przypadkach czytamy jak: /k/

Słówka: cine /fine/ - kino, cerrado /ferrado/ - zamknięty, cerveza /ferbeza/ - piwo, canción /kanfion/ - piosenka, lección /lekfion/ - lekcja, casa /kasa/ - dom, cosa /kosa/-  rzecz, código /kodigo/ - kodeks, cómo /komo/ - jak, dlaczego, cámara /kamara/ - kamera, camino /kamino/ - droga, creer /kreer/ - wierzyć.

• * CH - czytane jest jak /cz/ ale są wyjątki, że jest czytanie jak /ci/ 

Słówka: chocolate /czokolate/, coche /kocie/ - samochód, chiquita /czikita/ - mała, leche /lecie/ - mleko.

• * G - tutaj mamy aż trzy wyjątki: 
1. w przypadku gdy obok G mamy litery - e - i - czytamy jak: /h/
2. w przypadku gdy mamy takie zestawienie liter: GUI bądź GUE, litera U jest niewymawiana, G czytamy jak: /g/
3. w pozostałych przypadkach czytane jak: /g/ 

Słówka: genio /henio/ - geniusz, gimnasion /himnasion/ - siłownia, guitarra /gitarra/, guierra /gierra/ - wojna, gato /gato/ - kot, gamo /gamo/ - guma.

• * H - w języku jest niewymawiane. 

Słówka: hospital /ospital/, hotel /otel/, hablar /ablar/ - mówić, helado /elado/ - lody, huesos /łesos/- kości.

• * J - jest wymawiane jak polskie /h/. 

Słówka: jirafa /hirafa/ - żyrafa, junto /hunto/ - razem, jersey /hersej/ - sweter, jueves /hłebes/ - czwartek, jamón /hamon/ - szynka, mejillones /mehijones/ - małże.

• * LL - czytane jest jak /j/. 

Słówka: me llamo /me jamo/ - nazywam się, lluvia /jubia/ - deszcz, llamar /jamar/ - dzwonić.

• * Ñ - czytanie jest jak /ni/. 

Słówka: niño /ninio/ - dziecko, señal /senial/ - znak, año /anio/ - rok.

• * Q - w przypadku gdy mamy takie zestawienie liter: QUE /ke/ i QUI /ki/. 

Słówka: queso /keso/ - ser, quiero /kiero/ - kocham, chcę, esquimal /eskimal/ - eskimos.

• * V - czytane jest jak /b/.

Słówka: vaca /baka/ - krowa, ver /ber/ - widzieć, venir /benir/ - przybywać, voy /boj/ - idę, verde /berde/ - zielony, verdad /berdad/ - prawda, verdadero /berdadero/ - prawdziwy.

• * W - czytamy jak /b/ bądź /u/. W przypadku zapożyczeń z języka angielskiego czytana jest jak polskie /ł/.

Słówka: water /bater/ - toaleta (rzadko używane słówko) i tutaj mamy dwa wyjątki: whisky /łiski/ oraz windsurf /łindsurf/.

• * Y - czytamy przeważnie jak /j/, ale gdy stosujemy jak np. polskie - i - to czytamy jak: /i/ np. Petro y Pablo /Pero i Pablo/. 

Słówka: yogurt /jogurt/, yate /jate/ - jacht, yaguré /jagure/ - skunks.

• * Z - czytane podobnie jak CE, czyli /fe/.

Słówka: zapato /fapato/ - but, zapatilla /fapatija/ - pantofel, zapatear /fapatear/ - kopać, azul /aful/ - niebieski. 

Wyjątków byłoby na tyle. Resztę liter czyta jak polski odpowiednik. Oto reszta słówek do przećwiczenia, zanim przejdziemy do pracy domowej.  

algo /algo/- coś, amistad /amistad/ - przyjaźń, acción /akfion/ - czyn, akcja, udział, amor /amor/ - miłość, abogado /abogado/ - adwokat, bello /bejo/ - piękny, brillar /brijar/ - błyszczeć, świecić, bien /bien/ - dobro, destino /destino/ - przeznaczenie, decir /defir/ - powiedzieć, dos /dos/ - dwa, entre /entre/ - pomiędzy, ejemplo /ehemplo/ - na przykład, estrellas /estrejas/ - gwiazdy, estudiar /estudiar/ - studiować, facíl /fafil/- łatwy, favor /fabor/ - przysługa, przyjemność, fama /fama/ - sława, ir /ir/- iść, iglesia /iglesia/ - kościół, importante /importante/ - ważny, intervalo /interbalo/ - przerwa, pauza, Internet /internet/, kilometro /kilometro/ - km, kilogramo /kilogramo/ - kg, elefante /elefante/ - słoń, leche /lecie/ - mleko, luz /luf/- światło, mesa /mesa/ - stół, mundo /mundo/ - świat, dormir /dormir/ - spać, tener /tener/ - mieć nariz /narif/ - nos, nuevo /nuebo/ - nowy, nuestro /nuetro/ - nasz, domingo /domingo/ - niedziela, médico /mediko/ - lekarz, dedo /dedo/ - palec, película /pelikula/ - film, poder /poder/ - móc, peligroso /peligroso/ - niebezpieczny, perro /perro/ - pies, perro esquimal /perro eskimal/ - husky, escalera /eskalera/ - schody, silla /sija/ - krzesło, sueño /słenio/- marzenie, sen, sonar /sonar/ - bić, ser /ser/ - być, sí /si/ - tak, si /si/ - jeśli, así /asi/ - więc, tener /tener/ - mieć, estufa /estufa/ - piec, televisión /telebision/ - tv, ciudad /fiudad/ - miasto, euforia /euforia/, examen /eksamen/ - egzamin, extranjero /ekstranhero/ - obcy, zagranica, taxi /taksi/.

Alfabet warianty

Jak z wielu z Was dobrze, zauważyło hiszpański, który przedstawiłam różni się trochę od tego, który możemy usłyszeć w serialu podczas śpiewania piosenek np. przez Martinę. Miałam to omówić pod koniec naszych lekcji, ale w związku z zainteresowanie Waszym postanowiłam przedstawić to już teraz. Byście nie obawiali się, że nauczycie się nie z tym akcentem co trzeba :) zatem sami sobie wybierzecie formę języka, którą chcecie wymawiać. Mnie również momentami jest wygodniej powiedzieć - canción /kansion/ niż /canfion/ :)

Omówimy sobie tylko i wyłącznie różnice, zatem rzeczy nie omówione zostaną bez zmian!

• * C - stojące przed e oraz i wymawiane jest jak polskie /s/. 

Słówka: cinco /sinko/ - pięć, cenicero /senisero/ - popielniczka, cera /sero/ - wosk, canción /kansion/ - piosenka, decir /desir/- mówić, powiedzieć, crecer /kreser/ - rosnąć, acercarse /aserkarse/ - zbliżać się, podchodzić, cielo /sielo/ - niebo, cerca /serka/ - blisko, obok, parecer /pareser/ - wydawać się, zdawać się, diferencia /diferensia/ - różnica, circular /sirkular/ - krążyć (o krwi lub wodzie), jechać, poruszać się, sensación /sensasion/ - uczucia, wrażenie, sensacja, hacer /aser/ - robić, czynić, hacerse /aserse/ - stawać się, grisáceo /grisaseo/ - szarawy, suceder /suseder/- zdarzać się, stawać się, acierto /asierto/ - poprawna odpowiedź, dobra decyzja, fácil /fasil/ - łatwy, enciender /ensiender/ - zapalać, rozpalać, włączać (światło), conocer /conoser/ - znać, umieć, especial /espesial/ - specjalny, enloquecer /enlokeser/ - doprowadzić do szału, oszaleć, szaleć, nacer /naser/ - urodzić się, función /funsion/ - funkcja, seans, spektakl, princesa /prinsesa/ - księżniczka, acción /aksion/ - czyn, akcja, udział (w spółce), necesitar /nesesitar/ - potrzebować, escenario /essenario/ - scenariusz.

• * LL - W krajach Ameryki Południowej takich jak Urugwaj czy Argentyna jego wymowa jest twardsza zbliżona do ź, ż, a nawet do dż.

Słówka: llegar /żegar/ - przybywać, przyjeżdżać, przychodzić, brillar /briżar/ - świecić, błyszczeć, callar - /każar/ - milczeć, llamarse /żamarse/- nazywać się, estrella /estreża/ - gwiazda, fallar /fażar/ - zepsuć się, llorar /żorar/ - płakać, maquillarse /makiżarse/ - malować się, robić sobie makijaż.

• * Y - dźwięczna (jak coś pomiędzy polskimi ź a ż) lub bezdźwięczna (jak coś pomiędzy polskimi ś a sz), czyli podobnie jak w przypadku ll.  

Słówka:  yo /żo/ - ja, ya /ża/ - już.

• Z -  tutaj jest podobnie jak w przypadku C, czytamy jak polskie /s/.

Słówka: corazón /korason/ - serce, brazo /braso/ - ręka, ramię, cabeza /kabesa/ - głowa, abrazar /abrasara/ - obejmować, ściskać, abrazarse /abrasarse/ - ściskać się, feliz /felis/ - szczęśliwy, razón /rason/ - powód, przyczyna, comenzar /komensar/ - zaczynać, alcanzer /alkanser/ - sięgać, osiągać, dosięgać, empezar /empesar/ - zaczynać, arenas movedizas /arenas mobedizas/ -  ruchome piaski, luz /lus/ - światło.

Warianty języka hiszpańskiego

Przy okazji tego posta chciałam wam zaznaczyć, również inne przypadki różnic w języku hiszpańskim. Te różnice są spotykane wyłącznie w Urugwaju i w Argentynie. Teraz łatwiej będzie nam zrozumieć obsadę, czytając ich tweety np. :) 

* Zjawisko voseo - zaimek drugiej osoby liczby pojedynczej to - vos - , a formy czasowników drugiej osoby liczby pojedynczej różnią się od tych używanych w Europie np. "masz" w standardowym hiszpańskim to tú tienes, a w Argentynie używa się - vos tenés, należy tutaj nadmienić przykład zamiany czasownika "być" w standordowym hiszpańskim będzie to eres, a w Argentynie używa się - sos.

* zamiast form drugiej osoby liczby mnogiej używane są formy trzeciej osoby liczby mnogie.

* bardzo rzadko używane są czasy złożone, zastępowane czasami prostymi (np. "zjadłem" w standardowym hiszpańskim to yo he comido, a w rioplatense yo comí).

* użycie wołacza che przy mówieniu do kogoś "na ty".

Słówek by było na tyle! I co trudne? P.S. Część słówek przyda się na później np. gdy będziemy robić ćwiczenia z czasownikami! Inne natomiast na pewno przydadzą się do lekcji ze słówkami. Pewnie zauważyliście "kreski" nad niektórymi literami. Nie są to żadne błędy z mojej strony. Starajcie się nie zapominać zaznaczać tych - akcentów. Ponieważ gdy ich nie będzie jest to traktowane jako błąd ortograficzny. Oto litery które mają akcent: é ú í ó á. Ñ natomiast jest z falką. 

Deberes - praca domowa

Na dzisiaj to wystarczy. I tak musicie się oswoić z tym wszystkim na spokojnie. Ale pozostaje jeszcze kwestia pracy domowej. Co powiedzie na małe ćwiczenia dotyczące literowania oraz czytanki? Wszystkie ćwiczenia do dzisiejszej lekcji znajdziecie tutaj: [klik].  A rozwiązania znajdziecie w zakładce praca domowa co niedziele.  
Elektroniczną wersję lekcji pobierzecie tutaj: [klik].

I dodatkowo:

• * ¿Cómo se escribe, tú nombre? (Czy możesz przeliterować, swoje imię?)
• * ¿Cómo se escribe, tú apellido? (Czy możesz przeliterować, swoje nazwisko?)

Fin. Na następnej lekcji zrobimy sobie dialogi z przedstawiania się. W związku, z czym mam do Was małą prośbę, byście w komentarzach rozpisali zdania jakie chcielibyście by zostały rozpisane. Pytam Was, bo to wy macie się uczyć! 

P.S. Mam nadzieje, że nasza niespodzianka - lekcja - Wam się podobała? Na opinie czekam w komentarzach! Kolejna lekcja już za tydzień. Myślę, że to wystarczający czas, by ogarnąć to wszystko. Bo z pewnością jest to pewnie zaskoczenie dla Was.

W razie jakichkolwiek pytań, piszcie na naszego aska. Będę odpowiadać. Wszelkie dane kontaktowe macie w zakładce kontakt [klik]. 

Follow @ofcViolettaPL